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Leichter lernen

…durch Lerncoaching und Entwicklungsberatung

„Ich kann das nicht!“

Immer mehr Kinder stehen bereits im Grundschulalter unter Leistungsdruck. Manche können leichter lernen, anderen fällt es schwer. Manche machen sogar dicht!

Die Folgen sind:

Konzentrationsprobleme
Vermeidungsstrategien bei den Hausaufgaben
Schulunlust
schlechte Noten
ratlose Eltern.

Oder der Lernstoff ist zuhause abrufbar, in der Prüfungssituation jedoch nicht. „Als hätte ich ein Brett vorm Kopf“, berichten mir viele Kinder und Jugendliche.

Stress blockiert das Denken und das Abrufen von Erlerntem. Leichter lernen – das erscheint dann als unerreichbares Ziel. Ist es aber nicht: und zwar mit ganzheitlichen Methoden, die wirkungsvoll auf der Vertrauens- und Gefühlsebene ansetzen. Meine Lernförderung berücksichtigt auch das Verhalten innerhalb von Gruppen und die Sprachkompetenz.

LRS und Rechenschwäche

Viele Kinder kommen wegen des Verdachts auf LRS oder Rechenschwäche zur Lernberatung in meine Praxis. Anhand bestimmter Mal- und Bewegungsabläufe stelle ich häufig eine Rechts-Links-Blockade, eine Oben-Unten-Blockade sowie Visualisierungsprobleme fest.

Diese können mit speziellen, spielerisch angelegten Koordinationsübungen und Lernmethoden, die die betreffenden Gehirnbereiche besser vernetzen, behoben werden. Was sich spürbar positiv auf die Schrift sowie das Schreib- und Rechenvermögen auswirkt. Sichtbare Lernerfolge stärken das Selbstvertrauen der Kinder in die eigene Lese-, Schreib- und Rechenfähigkeit.

Verhaltensauffälligkeiten

Kinder, die durch ihr Verhalten auffallen, sind häufig besonders begabt und intelligent. Dennoch scheitern sie an den schulischen Anforderungen. Das Selbstvertrauen leidet darunter. Manche Kinder beginnen, dies mit noch auffälligerem Verhalten zu kompensieren.

Zugleich ziehen sie sich stark in sich zurück. Ein Teufelskreis von Verunsicherung, Versagensängsten und schlechten Ergebnissen kann entstehen. Vermehrter Druck von außen, aber auch die innere Einstellung, nicht gut genug zu sein, führen zu mehr Stress – was wenig zielführend ist.

Ein Großteil der Fähigkeiten bleibt ungenutzt oder gar unerkannt

… wenn Lern- und Verhaltensblockaden nicht aufgelöst werden!

Bereits beim ersten Termin lässt sich herausfinden, ob bei Ihrem Kind eine Lernblockade vorliegt. Holen Sie sich die Meinung von einem erfahrenen Profi ein und führen Sie ein kostenloses Erstgespräch mit Anne Tornow.

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