Feedbacks und Berichte aus der Praxis

Visualisierungskraft und räumliches Vorstellungsvermögen sind noch am Beginn der Entwicklung; davor gilt es, ihre Grundsicherheiten zu stärken – wie Urvertrauen, Erlebnis-, Körper- und Gefühlssicherheit, Sicherheit in der Gruppe und Sprachsicherheit.

K, 7 1/2 Jahre kam mit seiner Mutter in meine Praxis. Ihm war an einem Institut Dyskalkulie diagnostiziert worden. Die nachfolgende Therapie im Institut und die Lernerfolge in der parallel dazu laufenden Mathenachhilfe stagnierten nach Einschätzung der Mutter. Sie kam mit den Worten: „Das kann es doch nicht gewesen sein. Da muss doch etwas dahinter liegen, was ihm hilft

„Die Stunden bei Ihnen haben uns sehr gut gefallen, M ging gestärkt raus.“

Motivationslosigkeit und Langsamkeit: Ein Aha-Erlebnis bei Karl, dass Koordinationsbewegungen einen sichtbaren Einfluss auf das Aussehen seiner Buchstaben und Schreibübungen hat. Als er dies zulässt und sich auf die Übungen einlässt, beginnt der gewünschte Entwicklungsprozess. Karl macht erste gute Erfahrungen, dass die Schreibarbeiten auch schneller gehen können und besser aussehen. Selbst das Lesen ist dann plötzlich einfacher.